[090208] Aleksandra Szczepani - J zykowe rodki warto cio, szkoła, ebook, pdf

SCENARIUSZ HOSPITACJI DIAGNOZUJACEJ W KLASIE VI - JĘZYK POLSKI

DATA:

PROWADZĄCA: A. SZCZEPANIK

TEMAT: JEZYKOWE ŚRODKI WARTOŚCIOWANIA I OCENIANIA ŚWIATA

GŁÓWNY CEL EDUKACYJNY ZAWARTY W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ:

KSZTAŁCENIE SPRAWNOŚCI MÓWIENIA, SŁUCHANIA, CZYTANIA I PISANIA W ZRÓŻNICOWANYCH SYTUACJACH KOMUNIKACYJNYCH PRYWATNYCH I PUBLICZNYCH, A ZWŁASZCZA WAŻNYCH DLA ŻYCIA W PAŃSTWIE DEMOKRATYCZNYM I OBYWATELSKIM: ROZWIJANIE ZAINTERESOWANIA UCZNIÓW JĘZYKIEM JAKO SKŁADNIKIEM DZIEDZICTWA KULTUROWEGO

Cele ogólne wynikające z treści nauczania zawartych w podstawie programowej

Cele operacyjne

Doskonalenie czytania ze zrozumieniem

Uczeń:

· Czyta ze zrozumieniem polecenia do zadań, rozumie ich treść

· Podany tekst przekształca wielokrotnie (wyraża dodatnią bądź ujemną ocenę)

Doskonalenie umiejętności formułowania wypowiedzi na zadany temat

Uczeń:

· Określa i uzasadnia cel, intencję danej wypowiedzi(wyznanie uczuć, opisywanie rzeczywistości, wyrażenie: woli, życzenia, prośby)

· Wie co to jest przenośnia, porównanie, uosobienie

· Wie co to są środki słowotwórcze: zdrobnienie, zgrubienie

Wzbogacanie czynnego słownictwa uczniów poprzez stosowanie środków wartościujących i oceniających świat

Uczeń:

· Tworzy stopień wyższy i najwyższy przymiotników i przysłówków

· Tworzy wartościujące przymiotniki i przysłówki

· Tworzy zdrobnienia i zgrubienia

· Tworzy potoczne przenośnie, porównania, uosobienia

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1. Wprowadzenie do tematu zajęć.

Nauczyciel podaje temat lekcji – wyjaśnia go, przypomina uczniom co oznacza słowo wartość.

2. Praca z całą klasą

Za pomocą rzutnika pisma nauczyciel przedstawia 4 teksty i prosi uczniów o określenie celu wypowiedzi, którym może być: wyznanie uczucia, opisywanie rzeczywistości, wyrażenie: woli, życzenia, prośby. Uczniowie formułują wypowiedź pamiętając o tym aby były one uzasadnione, poparte argumentem. Polecenie nr 1

3. Praca z całą klasą

Uczniowie pod kierunkiem nauczyciela wyjaśniają(najlepiej swoimi słowami)następujące pojęcia: przenośnia, porównanie, uosobienie, zdrobnienie, zgrubienie. Polecenie nr 2

4. Praca w grupach zróżnicowana

Nauczyciel przedstawia zadania dla poszczególnych grup i je omawia.

Polecenie dla grup jest następujące: Podany tekst proszę przekształć tak, żeby wyrazić dodatnią lub ujemną ocenę za pomocą różnych środków językowych zgromadzonych według następującego kryterium: Polecenie nr 3

· Wartościujące przymiotniki i przysłówki

· Środki słowotwórcze: zdrobnienia, zgrubienia

· Przymiotniki i przysłówki w stopniu wyższym i najwyższym

· Potoczne porównania, przenośnie, uosobienia

Nauczyciel zwraca uwagę na staranność wykonania zadania, estetyczne pismo oraz przestrzeganie zasad ortograficznych i interpunkcyjnych.

TEKST DO ZADANIA DLA GRUPY I ( ZIMA)

Nadeszła zima. Wieje wiatr. Sypie śnieg.

TEKST DO ZADANIA DLA GRUPY II ( WIOSNA)

Nadeszła wiosna. Świeci słońce. Przyroda budzi się do życia.

TEKST DO ZADANIA DLA GRUPY III ( LATO)

Nadeszło lato. Świeci słońce. Wszystko kwitnie.

TEKST DO ZADANIA DLA GRUPY IV ( JESIEŃ)

Nadeszła jesień. Wieje wiatr. Pada deszcz.

Dla przykładu nauczyciel na foliogramie pokazuje uczniom jeden ze sposobów przekształcenia tekstu.

5. Praca w grupach.

Uczniowie w grupach pracują nad tekstami, gromadząc najpierw środki językowe, a później przekształcając tekst.

6. Prezentacja prac przez poszczególne grupy. Odczytywanie tekstów z właściwą intonacją.

7. Omówienie przez nauczyciela prezentowanych prac. Dokonanie słownej oceny lekcji.

KARTA OBSERWACJI ZAJĘĆ

HOSPITACJA DIAGNOZUJĄCA W KLASIE VIB – JĘZYK POLSKI

Zagadnienia hospitacyjne

Zagadnienia dla uczniów

Uwagi z obserwacji

Czytanie ze zrozumieniem poleceń

· Rozwiązywanie zadania- praca w grupach, prawidłowe odczytywanie instrukcji do zadań

· Przekształcanie tekstu wielokrotnie(wyrażenie dodatniej bądź ujemnej oceny świata za pomocą różnych środków językowych) –Polecenie nr 3

Poziom - P

Standard- 2.3 2.5 5.1

Umiejętność formułowania wypowiedzi na zadany temat

· Określenie i uzasadnienie celu, intencji danej wypowiedzi(wyznanie uczuć, opisywanie rzeczywistości, wyrażenie: woli, życzenia, prośby)-praca z całą klasą

Polecenie nr 1

Poziom –P

Standard- 3.4

· Wyjaśnienie co to jest przenośnia, porównanie, uosobienie-praca indywidualna

Polecenie nr 2

Poziom- P

Standard- 1.2b

· Wyjaśnienie co to są środki słowotwórcze: zdrobnienia, zgrubienia – praca indywidualna

Polecenie nr 2

Poziom – P

Standard – 1.2b

Umiejętność wzbogacania czynnego słownictwa poprzez stosowanie środków wartościujących i oceniających świat