[050406] Ewa Antosiewicz - Obserwacja dziecka szecio,, ebook, pdf

[ Pobierz całość w formacie PDF ]

ARKUSZ INFORMACJI O POSTĘPACH DZIECKA SZEŚCIOLETNIEGO

Imię i Nazwisko dziecka………………………………………………

A. Zachowanie dziecka w grupie

1.Udział w zabawach:

…………………………………………………………………………….

2.Podporządkowanie się regulaminowi:

……………………………………………………………………………

3.Stosunek do obowiązków szkolnych:

……………………………………………………………………………

B. Wybrane właściwości rozwoju indywidualnego

1.Sprawność manualna:

a) Odwzorowywanie podstawowych kształtów

(szlaczków, elementów liter):

……………………………………………………………………………

b) Kolorowanie obrazków, cechy rysunku dowolnego:

……………………………………………………………………………

c) Tempo pracy manualnej:

……………………………………………………………………………

2.Aktywność Aktywność czasie zajęć:

…………………………………………………………………………….

3.Posługiwanie się mową:

a) Opisywanie obrazka:

……………………………………………………………………………...

b) Rozumienie treści opowiadań i wierszyków:

……………………………………………………………………………..

c) Układanie historyjki obrazkowej z 3 i 4 obrazków:

……………………………………………………………………………...

C. Przyswajanie wybranych treści programowych

1. Posługiwanie się nazwami pór roku, dni tygodnia:

…………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………

2. Rozpoznawanie i nazywanie cyfr:

………………………………………….…………………………………

………………………..….…….…………………….……………………

3. Rozpoznawanie i stosowanie znaków +, -, =,

……………………………………………………………………………

………………………………………………………................................

4. Rozpoznawanie i nazywanie liter:

……………………………………………………………………………

………………………………………. ………………………………….

5. Analiza i synteza wyrazów:

……………………………………………………………………………

6. Układanie wyrazów i zdań z rozsypanki literowej:

……………………………………………………………………………

……………………………………………….……...................................

7. Czytanie:

……………………………………………………....................................

……………………………………………………………………………

Wychowawca:

…………………………………

KARTA OBSERWACJI DZIECKA

Dzieci sześcioletnie

Imię i nazwisko dziecka: …………………………………………………………………

L.p

Wybrane umiejętności

Półrocze

Tak

Nie

Tak

Nie

Dziecko je samodzielnie.

Jest całkowicie samodzielne w toalecie.

Myje się samodzielnie.

Samodzielnie myje zęby.

Potrafi pracować samodzielnie w grupie.

Pomaga w pracach porządkowych.

Potrafi korzystać z gier i zabaw dydaktycznych.

S R

P U

R C

A H

W O

N W

O A

Wybrane umiejętności

... [ Pobierz całość w formacie PDF ]

Tematy